DÍA 14-04-15

En esta clase hemos continuado con la sesión pasada sobre la PGA. Comenzamos con la concreción de los currículos, que son tres:

• Concreciones de carácter general: se basa en...
• adecuar los objetivos generales a cada alumno
• animación a la lectura
• desarrollo de las destrezas
• criterios de evaluación
• directrices generales para la elaboración de unidades didácticas
• plan de acción y dirección tutorial
• etc
• Propuesta pedagógica: Se encarga de:
• La concreción del currículo en unidades de programación integradoras para cada uno de los cursos
• Adaptaciones curriculares individualizadas, podemos encontrar dos tipos:
• Significativas: se abarcan los objetivos curriculares y se adapta el material
• No significativas: no se abarcan los objetivos curriculares.
• Las participación y actuación con las familias.
• Pautas para la coordinación de los integrantes del centro
• Las alternativas para los alumnos que no cursen religión.

• Programaciones didácticas, se encargan de 
• Proponer los objetivos de cada asignatura en un ciclo
• Marcar los criterios de evaluación
• Medidas de atención a la diversidad
• Animación a la lectura
• Preparación de las actividades extraescolares

Hasta aquí el breve resumen de lo más importante dado hoy. También hemos hablado de las responsabilidades que tiene cada uno en el centro, con características y funciones.