En la clase de hoy vamos a realizar una actividad utilizando la técnica de aprendizaje cooperativo del rompecabezas. Consiste en dividir a la clase en pequeños de grupos (en nuestro caso de tres alumnos), en el que cada alumno se encarga de preparar una pequeña parte del material. Después, los alumnos que hayan preparado el mismo tema formarán un grupo de expertos, que juntarán sus ideas para así ampliar su conocimiento sobre ese tema. Finalmente los expertos vuelven a su grupo inicial y explican su tema a los compañeros, de tal forma que en cada grupo existe un experto sobre cada tema y en total se obtiene una visión global de todo el material. Cada miembro del grupo es como una de las piezas del rompecabezas, es esencial para completar el puzzle.
Este método cooperativo igual tiene unas ventajas y unas desventajas.
Ventajas:
- Trabajar mejor el contenido al dividir el trabajo
- Fijas más los contenidos, ya que tu función es la de ejercer de docente.
- Ayuda a cada miembro del grupo a tener más responsabilidad con la tarea.
Desventajas:
- Puede haber algún miembro del grupo que no se tome en serio su tarea y perjudique a todos los demás compañeros, ya que cada uno es imprescindible, por eso "técnica del rompecabezas".
Nosotros trabajamos este tipo de técnica a través del texto "Las organizaciones escolares: dimensiones y características", el capítulo 2.
Este capítulo se dividió en tres partes (igual al número de participantes del grupo):
- El centro escolar como organización para el desarrollo del currículum y la enseñanza
- La dimensión relacional
- Los rasgos característicos de los centros educativos.
Una vez que los expertos explicamos nuestra parte, el documento quedó así:
El objetivo de esta clase fue realizar una actividad a través del aprendizaje cooperativo. Al terminar se nos propuso unas preguntas que debíamos contestar.
http://notaculturaldeldia.blogspot.com.es/2012/02/la-tecnica-del-rompecabezas-es-un.html
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